Dopasuj obrazki do odpowiednich obrazków:
Zaczynamy temat pór roku i pogody. Zobacz najpierw jak nazywamy pory roku w języku angielskim.
Znajdź nazwy pór roku w wykreślance:
Dziś napisaliśmy kilka zdań o sobie. Spróbuj dokończyć poniższe zdania na swój temat:
1. My name is... - mam na imię...
2. I'm ... - mam ... (ile lat?)
3. I'm from Poland. - Jestem z Polski.
4. My favourite colour is ... - moim ulubionym kolorem jest...
Jeśli chcesz powiedzieć, że masz więcej ulubionych kolorów to użyj tego zdania:
My favourite colours are ... - moimi ulubionymi kolorami są...
Czy potrafisz napisać coś więcej o sobie? Zapisz zdania w zeszycie :D
Otwórz książkę na stronie 10. Obejrzyj historyjkę.
A teraz spróbuj powiedzieć co widzisz na poszczególnych obrazkach.
np. Picture 6: There's one present. There are cups.
Pamiętaj!
There's - (tam) jest - kiedy mówimy o jednej rzeczy/osobie
There are - (tam) są - kiedy mówimy o kilku rzeczach/osobach
Otwórz teraz zeszyt ćwiczeń - strona 7. Wykonaj zadania 1, 2, 3.
Jeśli masz czas poćwicz tworzenie zdań z there's oraz there are.
W poniższym ćwiczeniu musisz uzupełnić wszystkie literki (tak jak w grze 'wisielec'). Balony to liczba twoich szans. Jeśli popełnisz błąd - stracisz balonik. Jestem pewna że sobie poradzisz! Powodzenia!
Dopasuj wyrazy do odpowiednich liczb:
Rozwiąż poniższe zadania i sprawdź ile już wiesz:
I'm so happy we are together again! Time to revise what we have learnt so far!
Bardzo się cieszę, że znów jesteśmy razem! Czas powtórzyc to czego nauczyliśmy sie do tej pory!
1. POGRUPUJ WYRAZY
COLOURS - kolory
NUMBERS - liczby
FAMILY - rodziny
BODY - ciało
SCHOOL - szkoła
ANIMALS - zwierzęta
Who's this? - Kto to jest?
This is my brother - To jest mój brat.
Na początek wysłuchamy nagrania. Otwórz podręcznik na stronie 62. Wykonamy zadanie 2.
Postaraj się wskazać osobę, o której mowa.
NAGRANIE 3.04
Obejrzyjmy krótki klip. Która osoba z rodziny nie jest wymieniona?
HOMEWORK - PRACA DOMOWA
Wysłuchaj nagrania i ponumeruj obrazki.
Otwórz ćwiczenia na stronie 46. Zacznijmy od zadania nr 1. Popatrz na obrazki i zakreśl młode zwierzęta. Następnie nazwij je po angielsku. Przeczytaj zdania i dopasuj do nich odpowiednie obrazki.
Czas na zadanie 2. Wysłuchaj nagrania i wpisz słowa big lub small.
Przeczytaj zdania na głos i powiedz co one znaczą po polsku.
W zadaniu 3 napisz zdania starannie po śladzie. Przeczytaj opis na głos. Narysuj zwierzątko.
Przejdźmy do strony 47. W zadaniu 1 wysłuchaj nagrania i przyklej odpowiednie naklejki.
Możesz też przykleić naklejki zgodnie z napisami.
W zadaniu 2 popatrz na obrazek. Następnie przeczytaj nazwy zwierzątek. Postaw znak ٧ przy tych zwierzątkach, które widzisz na obrazku. Przeczytaj na głos nazwy tych zwierzątek, które zaznaczyłeś.
PRACA DOMOWA (zeszyt ćwiczeń)
Rozwiąż krzyżówkę na stronie 70. Uzupełnij brakujące litery w nazwach zwierzątek.
Napisz po śladzie nazwy zwierzątek w słowniczku na stronie 66.
CHĘTNI: wykonaj książeczkę o zwierzętach - strona 75.
MIŁEGO WEEKENDU!
Otwórz proszę podręcznik na stronie 56. Popatrz na obrazek w zadaniu 1. Odpowiedz na pytanie:
What animals can you see?
What colour are they?
How many can you see?
Posłuchaj nagrania i śledź tekst obok obrazka.
Posłuchaj nagrania raz jeszcze a następnie spróbuj przeczytać zdania samodzielnie. Co oznacza słowo 'baby'?
Wysłuchaj teraz nagrania do zadania 2. O których zdjęciach będzie mowa? Zapisz w zeszycie kolejno liczby.
Popatrz na obrazki poniżej i nazwij je.
Spójrz teraz na ćwiczenie 1 na stronie 57. Wysłuchasz kilku zdań. Niektóre będą pasowały do obrazka nr 1 a niektóre do obrazka nr 2. Zapisz w zeszycie odpowiednie liczby. Jeśli dane zdanie dotyczy pierwszego obrazka napisz 1, jeśli drugie zdanie również dotyczy obrazka pierwszego znów napisz 1, itd.
PRACA DOMOWA:
Naucz się czytać dwa zdania w zadaniu nr 1 na stronie 56 w podręczniku.
Na rozgrzewkę kilka zagadek. Co to za zwierzątko?
It's got a long neck and four legs. It's got a tail. It's orange and brown.
It's big and grey. It's got big ears and a long nose.
It's big and grey. It likes water. It's got a big mouth.
It's very long. It's got no legs or arms.
It's black and white. It's got four legs, a tail and a short mane (grzywa).
Otwórz teraz podręcznik na stronie 54. Obejrzymy historykę. W trakcie oglądania postaraj się zapamiętać nazwy zwierząt, które pojawią się w historyjce.
Czy udało Ci się zapamiętać nazwy zwierzątek?
Popatrz na zadanie 1 na stronie 55. Wysłuchaj nagrania i powtarzaj nazwy zwierząt.
Przyjrzyj się obrazkowi w zadaniu 3 na tej samej stronie. Spróbuj znaleźć wszystkie ukryte zwierzęta. Ile ich jest?
How many animals?
How many tigers?
How many kangaroos?
How many bears?
How many penguins?
Otwórz proszę zeszyt ćwiczeń na stronie 44. Wykonaj zadanie 1.
HOMEWORK
Wykonaj zadanie 2 i 3 na stronie 44 oraz zadanie 1 na stronie 45. Jeśli możesz wyślij mi zdjęcie wykonanych ćwiczeń na TEAMS.
POWODZENIA!
Otwórz teraz ćwiczenia na stronie 41. Wykonamy zadanie 1. Popatrz na obrazki i je podpisz.
Wykonamy teraz zadanie 2. Popatrz na obrazek i spróbuj pełnymi zdaniami nazwać jak najwięcej zwierząt. Ile udało Ci się wymienić?
Na dzisiejszej lekcji poznamy słownictwo związane z Wielkanocą. Otwórz podręcznik na stronie 82. Popatrz na obrazki w zadaniu 1. Co one przedstawiają? Czy potrafisz przeczytać te wyrazy po angielsku?
Wysłuchaj nagrania i powtarzaj na głos wyrazy. W drugiej części nagrania wyrazy będą wymienione losowo. Czy potrafisz je wskazać w odpowiedniej kolejności?
Spójrz na obrazek w zadaniu 2. Co potrafisz nazwać po angielsku? Jakiego przedmiotu pokazanego w ćw. 1 brakuje na tym obrazku?
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
1. How many eggs can you see?
2. What colour are the eggs?
3. What colour are the flowers?
4. What colour is the basket?
5. How many bunnies can you see?
Przejdźmy do zadania 4. Jakie obrazki potrafisz nazwać po angielsku? Spróbuj znaleźć świąteczną bułeczkę. Którędy tam dotrzesz?
Zagrajmy w bingo. Użyjemy następujących wyrazów: egg, flowers, bunny, basket, chocolate, hot cross bun, happy, butterfly (jednego wyrazy użyj dwa razy - ty zdecyduj którego)
Narysuj taką siatkę:
CZAS NA GRY!
1. WYBIERZ WŁAŚCIWY OBRAZEK
2. MEMORY
3. ZNAJDŹ ODPOWIEDNI OBRAZEK
4. UŁÓŻ LITERY W ODPOWIEDNIEJ KOLEJNOŚCI TAK, ABY UTWORZYĆ POPRAWNE WYRAZY
CIUT TRUDNIEJSZE, ALE NADAL FAJNE -> BRITISH COUNCIL, EASTER
Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 39. Wykonamy zadanie nr 1. Wysłuchaj nagrania.
Zakreśl odpowiedni wyraz. Spróbuj samodzielnie przeczytać te cztery zdania. W razie potrzeby wysłuchaj nagrania jeszcze raz. Teraz przetłumacz te zdania na język polski. Pokoloruj twarz zgodnie ze zdaniami.
Otwórz teraz podręcznik na stronie 48. Spójrz na zadanie nr 1. W chmurce znajduje się wypowiedź chłopca. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj ten tekst.
Poćwicz czytanie (w razie potrzeby odtwórz nagranie ponownie) - na lekcji będziemy je czytali na ocenę.
Czas na zadanie 2. Posłuchaj wypowiedzi dzieci i wskaż palcem, o kim jest mowa.
JEŚLI MASZ JESZCZE CHWILĘ WYKONAJ PONIŻSZE ĆWICZENIA I UTRWAL POZNANE SŁOWNICTWO.
UDANEJ ZABAWY!
Obejrzyj historyjkę:
Opowiedz własnymi słowami na czym polegała zabawa.
Zagraj w podobną grę z rodziną lub przyjaciółmi. Zakręć kołem.
To piosenka, którą dziś śpiewaliśmy :D
Baw się dobrze śpiewając i pokazując poszczególne części ciała!
2. Znajdź nazwy części ciała w wykreślance:
